La inclusión de las TIC estuvieron presentes a través de diferentes momentos del Proyecto. Esto permitió:

    -estimular las posibilidades personales de expresión,

    -propiciar diferentes formas de comunicación,

    -explorar y crear aproximaciones hacia la educación del arte, lectura y escritura,

    -expresar creativamente ideas, sentimientos personales y comunitarios a través del desarrollo de lenguajes verbales y no verbales.

    Apuntando a mejorar la coherencia textual, trabajamos en la PC con ordenamiento de letras y sílabas para formar palabras, de palabras para formar oraciones, destacar palabras para responder interrogantes.

    Inventamos el guión de una obrita cuyo contenido apuntaba a trabajar con el cuidado del medio ambiente. Una vez finalizado lo tipeamos e imprimimos en la Sala de Informática..

    Introducimos títeres en la obra. Primeramente investigamos en Google diferentes clases de títeres, los materiales con los que se podían construir, el sistema de manejo. Elegimos uno mediante un sistema de votación            (  guante ).  Cada  uno de nosotros seleccionamos  un personaje del cuento para ser representado por nuestro títere.  Antes de confeccionarlo ideamos el diseño sobre un papel. Recibimos ayuda de la seño de Plástica.

    Diseñamos una invitación para que la familia concurra a la presentación de la obra.

    Luego de mucho jugar, improvisar y ensayar con los títeres, ambientamos  el lugar y utilizando los recursos tecnológicos disponibles en la institución…    ¡ comenzamos con  la función!