Los alcances y límites de la creación
de contenido nuevo a partir del contenido ofrecido en la web
El vertiginoso desarrollo de las tecnologías
reconfigura permanentemente prácticas culturales, educativas, económicas y
sociales. Por esta razón la tarea escolar demanda una mirada progresivamente compleja en torno a los
procesos de integración de las TIC.
El aporte que realizan no radica en la
conectividad permanente, más bien se circunscribe en los procesos de
apropiación, en la adecuación de posibilidades, espacios, necesidades e
intereses, siendo fundamental el posicionamiento, los aportes, el rol, la
planificación del docente. Por esta razón
es necesario que para evaluar su viabilidad, el mismo tenga una mirada
atenta al incorporar las TIC a su propuesta
pedagógica.
Es recomendable que utilice contenidos o
videos que tengan licencia y antes de
utilizarlos es importante conocer el marco legal en el que se encuentran.
Uno de los recursos que hoy en día está a
su alcance es Creative Commons ( CC ),
o Bienes Comunes Creativos que es una organización sin fines de lucro
que promueve la utilización legal de contenidos
cubiertos por los derechos de autor, siendo él mismo el que decide qué
derechos conservar o liberar. Por esta razón se pueden encontrar leyendas de
este tipo:
“ Todos
los derechos reservados”
“ Algunos derechos reservados”
“ Sin derechos reservados”.
FUENTES
CONSULTADAS: Wikipedia
El Monitor de la Educación N
Material aportado Capacitación La
web 2.0 en la enseñanza. Eje 4
Bien Gaby!
ResponderEliminarÉsta es una de las maneras de proteger contenidos producidos por otros y proteger los propios, con el fin de promover el intercambio y utilización legal de los contenidos. Sería interesante tenerlo presente y darlo a conocer a nuestros alumnos para empezar a colaborar en la producción conjunta de conocimientos.
Ok, Vanesa, te agradezco el comentario.
EliminarSaludos.